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絲襪的誘惑

來源:網絡整理  發布者:www.xescjj.tw  發布時間:2015-06-24 11:59:03
我是個男生,但從小對異性的衣物很感興趣,特別愛穿女生的連褲絲襪。每次在家里看到媽媽的連褲襪、超短裙、高跟鞋等,我就特別興奮。記得小學三年級的時候,某天語文老師上課時穿了雙肉色的絲襪,我竟然情不自禁地摸了一下她的腿,結果被狠狠地罵了一頓。走

  我是個男生,但從小對異性的衣物很感興趣,特別愛穿女生的連褲絲襪。每次在家里看到媽媽的連褲襪、超短裙、高跟鞋等,我就特別興奮。記得小學三年級的時候,某天語文老師上課時穿了雙肉色的絲襪,我竟然情不自禁地摸了一下她的腿,結果被狠狠地罵了一頓。走在街上,我也會下意識地關注那些穿絲襪的女孩,連穿長靴的也不放過。我多么想自己也穿上連褲絲襪、高跟鞋,那樣一定會很爽的,我是不是很變態啊?
  幾乎每一位女生對于絲襪都很熟悉,雖然它只是一種衣物,但是在都市生活中,絲襪已經成了裝飾物。很多男性認為,女人穿絲襪是最性感的。在一些男性心目中,絲襪是一種極具誘惑的衣物。不過,男性如果對絲襪有了獨特的癖好,也就可能屬于戀物癖了。
  調查顯示,患有戀物癖的人群中,男性居多。他們反復地收集異性使用過的物品,并將此作為實現性興奮與性滿足的唯一手段。他們通過與異性穿戴或佩戴過的物品相接觸,引起性沖動,或同時進行手淫以達到性高潮。
  大部分“戀物癖”是一種心理疾病,患者將某種非生命物品作為激發性興奮和性喚起的對象,并將此作為性愛對象,借此獲得性滿足。戀物癖的病因尚未明確,一般認為多與個人的成長經歷、家庭背景、社會文化環境、壓力、性教育程度等有關。在中學階段,男女生接觸較少,有時甚至連說話都很少,這樣就容易促使青少年將自身的性沖動向一些異性的象征物發泄。起初他們或許只是偶然得到異性的物品,性興奮也是偶然引起的,但經過幾次反復后,便成為了一種習慣。
  戀物癖的防治要從幼兒教育就開始,要重視環境對幼兒人格形成的影響。教育工作者要根據少年兒童的心理特征,在其不同的年齡階段,進行有針對性的性教育。同時,戀物癖者一定要有矯正自己異常行為的決心和信心,不要因為自己的行為難以糾正和易復發而感到自卑;要加強道德修養,主動參加有益身心健康的社交活動,少接觸易引起性沖動和性幻想的情境和物品,少看帶有色情內容的文藝作品和影視節目。身為學生,要積極參加集體活動,培養良好的個人品質,正確認識兩性生理和心理的差異,消除對異性的過分神秘感。
  目前,戀物癖的治療主要采用心理干預法,一般來說治療效果都較好。
  疏導療法 心理醫生根據患者的病情程度,用準確、生動、親切的語言分析其產生的根源和形成的過程,以及戀物癖的本質和特點,使患者對自己的病癥有一個正確的認識,從而提高治療的決心和信心,達到治療的目的。
  認知領悟療法 心理醫生通過患者對疾病產生過程的回憶,找出其根源,然后幫助患者了解戀物癖行為的危害,從而進行治療。
  厭惡療法 一旦患者產生戀物的沖動時,心理醫生便給予一個強性刺激(如拉橡皮圈去彈擊患者手腕,使他感到疼痛),從而控制這種欲念,直至病態現象消失。
  青少年對異性的身體或者衣物感興趣,屬于正常的青春期性萌動,而戀物癖是 “將某種非生命物品作為激發性興奮和性喚起的對象,并將此作為性愛對象,借此獲得性滿足”,文章開頭提到的男孩是否對異性交往已經失去了興趣?是否僅憑這些來獲取性滿足?如果自己都沒有確定就先背上沉重的心理負擔,有害無益。成長過程中有了煩惱,不要“自診”,而是應先接受心理咨詢老師的專業幫助。當然,自己也還是應該把精力放在學習上,積極參加一些集體活動,培養良好的興趣、品質。此外,要嘗試與異性正常地交往,正確認識兩性生理和心理的差異,消除對異性的過分神秘感。 
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絲襪的誘惑

2015年06月24日11:59 編輯:www.xescjj.tw


  我是個男生,但從小對異性的衣物很感興趣,特別愛穿女生的連褲絲襪。每次在家里看到媽媽的連褲襪、超短裙、高跟鞋等,我就特別興奮。記得小學三年級的時候,某天語文老師上課時穿了雙肉色的絲襪,我竟然情不自禁地摸了一下她的腿,結果被狠狠地罵了一頓。走在街上,我也會下意識地關注那些穿絲襪的女孩,連穿長靴的也不放過。我多么想自己也穿上連褲絲襪、高跟鞋,那樣一定會很爽的,我是不是很變態啊?
  幾乎每一位女生對于絲襪都很熟悉,雖然它只是一種衣物,但是在都市生活中,絲襪已經成了裝飾物。很多男性認為,女人穿絲襪是最性感的。在一些男性心目中,絲襪是一種極具誘惑的衣物。不過,男性如果對絲襪有了獨特的癖好,也就可能屬于戀物癖了。
  調查顯示,患有戀物癖的人群中,男性居多。他們反復地收集異性使用過的物品,并將此作為實現性興奮與性滿足的唯一手段。他們通過與異性穿戴或佩戴過的物品相接觸,引起性沖動,或同時進行手淫以達到性高潮。
  大部分“戀物癖”是一種心理疾病,患者將某種非生命物品作為激發性興奮和性喚起的對象,并將此作為性愛對象,借此獲得性滿足。戀物癖的病因尚未明確,一般認為多與個人的成長經歷、家庭背景、社會文化環境、壓力、性教育程度等有關。在中學階段,男女生接觸較少,有時甚至連說話都很少,這樣就容易促使青少年將自身的性沖動向一些異性的象征物發泄。起初他們或許只是偶然得到異性的物品,性興奮也是偶然引起的,但經過幾次反復后,便成為了一種習慣。
  戀物癖的防治要從幼兒教育就開始,要重視環境對幼兒人格形成的影響。教育工作者要根據少年兒童的心理特征,在其不同的年齡階段,進行有針對性的性教育。同時,戀物癖者一定要有矯正自己異常行為的決心和信心,不要因為自己的行為難以糾正和易復發而感到自卑;要加強道德修養,主動參加有益身心健康的社交活動,少接觸易引起性沖動和性幻想的情境和物品,少看帶有色情內容的文藝作品和影視節目。身為學生,要積極參加集體活動,培養良好的個人品質,正確認識兩性生理和心理的差異,消除對異性的過分神秘感。
  目前,戀物癖的治療主要采用心理干預法,一般來說治療效果都較好。
  疏導療法 心理醫生根據患者的病情程度,用準確、生動、親切的語言分析其產生的根源和形成的過程,以及戀物癖的本質和特點,使患者對自己的病癥有一個正確的認識,從而提高治療的決心和信心,達到治療的目的。
  認知領悟療法 心理醫生通過患者對疾病產生過程的回憶,找出其根源,然后幫助患者了解戀物癖行為的危害,從而進行治療。
  厭惡療法 一旦患者產生戀物的沖動時,心理醫生便給予一個強性刺激(如拉橡皮圈去彈擊患者手腕,使他感到疼痛),從而控制這種欲念,直至病態現象消失。
  青少年對異性的身體或者衣物感興趣,屬于正常的青春期性萌動,而戀物癖是 “將某種非生命物品作為激發性興奮和性喚起的對象,并將此作為性愛對象,借此獲得性滿足”,文章開頭提到的男孩是否對異性交往已經失去了興趣?是否僅憑這些來獲取性滿足?如果自己都沒有確定就先背上沉重的心理負擔,有害無益。成長過程中有了煩惱,不要“自診”,而是應先接受心理咨詢老師的專業幫助。當然,自己也還是應該把精力放在學習上,積極參加一些集體活動,培養良好的興趣、品質。此外,要嘗試與異性正常地交往,正確認識兩性生理和心理的差異,消除對異性的過分神秘感。 

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